□ 唐山市雷锋小学 刘洋

(相关资料图)

图为课例展示现场。

今年3月28日上午，在开平小学举行的唐山市“双减”工作现场会上，作为雷锋小学的一名教师，我非常幸运进行了一节语文优质课展示。回顾这节课的诞生，可谓一波三折……

时间回到去年2月的一天傍晚，在超市采购的我，突然接到了路南区教育局教研室开元老师的电话，问我有没有精力准备一节市级“双减”展示课。我二话没说，满口答应着。这样机会来了，煎熬的日子也来了……

首先摆在我面前的就是选课问题。课选好了，接下来就是忙碌的备课阶段。摆在我面前的是时间问题。那时候的我，负责学校教研室和基教科两大科室工作。白天忙着学校的事、班级的事，只有晚上才能腾出时间备课。从准备课到试讲大概只有半个月的时间，那段日子就是每天和时间赛跑的过程。压力太大，压得我几乎喘不过气来。我悄悄找到了开元老师，觉得要辜负教研员的一片心意，把自己的压力和盘托出。开元老师和我谈了很久，鼓励我，让我减轻压力。她告诉我把任务分解，每天抽出一小时备课，以我的专业素质，一定可以胜任完成这节课，当前的任务就是减轻压力，释放身心。之后的那段时间，按照开元老师的建议，我把大工程分解开，每天备一点，总算把课备得差不多了。

第一次在学校试讲，请来了郑艳玲校长和孙景秋校长把课。40分钟的课，愣是被我讲了50分钟，严重超时，课堂效果呈现并不理想。精心准备的一节课，被否定了，我当着景秋校长的面嚎啕大哭，觉得撑不住了，太难了、太难了……景秋校长任由我哭够了，抚摸着我，替我擦干眼泪，满眼心疼地跟我说：“哭出来，心里是不是就舒服多了？洋洋，你要明白，现在最大的问题不是你的专业素质，是你给自己的压力太大了。你事事追求完美，你现在要给自己减压。时间不够，那就规划时间，什么事情是你必须要做的？什么事情是可以等着讲完课做的？人要懂得取舍！”

那番话说到了我的心坎里了，情绪释放完了，继续整理好心情再出发。从课中找不足，重新整理思路，重新完善，在和开元老师不断沟通的过程中，课中也加入了字理识字，写字环节中也尝试了小微课的设计，在第二遍修改的过程中，开元老师提供了很强的专业指导。课准备好了，因疫情突然封控，从线下教学转到线上教学，一下子这课变得遥遥无期……

就这样等待了一年，“双减”工作会再次启动，距离课例展示我只有不到20天的时间。搁置了一年之久的课，熟悉教学设计、修改教学课件、定制板书图片……准备就绪，迎来了第二次学校试课、第三次试课。图书馆里信心满满的我，开讲了……课讲完了，热热闹闹的一堂课虽然也拖堂，但是觉得比去年的那时候好很多。就在满怀期待领导点评通过时，一盆冷水从天而降。开元老师没有多说什么，向我推荐了她最欣赏的一节一年级课例，让我认真看完再谈课。

课例看完了，原来，开元老师让我找的是一年级老师的感觉，看的是教学的优化设计，品味的是审美，学习的东西实在太多了。难道这一年的努力都白费了吗？是的，推翻重新来，重定教学目标、重新设计。

距离开讲10天，一切从零开始。

那个周六的午后，从下午2点到晚上8点，6个小时，我就和开元老师坐在办公室里，一个环节一个环节设计，一句话一句话敲定，从课件图片的选取，到字体的设置，细微到每一个小细节的处理，两个人连口水都没有喝过一口，反复推敲，字斟句酌。整整6个小时，走出外面的那一刻，夜幕下的街道都透着清爽的味道。

那天之后，给自己制定一个倒计时的安排表。为写好“伙伴”两字，一笔一划写了不下百遍；为了放慢语速，找寻适合一年级孩子的说话节奏，跟着闺女一起练习对话，让她猜词预测学生学习难度；为了熟悉各环节，录好的课反复听、反复看，熟悉自己说的每一句话，经常半夜醒来，还是在重复着一个环节……

在开平讲课的时候，已经是第八遍。这一路走来，虽然很不容易，但是走出教室和开平小学一（5）班孩子们挥手致谢，得到听课老师的好评。享受在课堂，成长在课堂，难道不就是我的幸福感和成就感吗？只是这一路的乘风破浪、披荆斩棘，感谢的人实在太多了！我一个人的精彩展示，幕后多少人倾注了心血！何其有幸，承蒙抬爱，在我通往人生四十不惑，从教14年之路上，记下了绚烂的一笔。

热爱课堂，坚守初心；绽放课堂，共享成长！